2024年5月16日  
2024年本科目录1.1(冬天春天) 
    
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通识教育(37学分)


利记sbo通识教育课程为学生提供了丰富的基础和综合科学的学习经验, 人文主义的, 以及技术背景. 在学生完成一系列提供背景知识的基础课程后, 资质, and understanding necessary for success in their education and lives, 他们将通过选择参加令人兴奋的主题途径或探索广泛的引人入胜的课程来探索知识领域.

教师们已经确定了通识教育项目的七个目标. 这些目标将在基础课程中引入,并在衔接课程中得到强化.

基础(19学分)


通识教育的基础是围绕五个目标建立的,并将在六门课程中实现.

目标7:


负责任的识别, 定位, 评估, 并通过信息素养和技术的有效使用使用与给定问题相关的信息(在第二门书面交流课程中满足)

辅修课程(18学分)


辅修课程围绕六个知识领域建立,旨在满足课程学习目标5和6. 通识教育的这一部分可以通过三个选择来满足:(1)完成一个主题的辅修课程, (2) completion of a general pathway minor, 或(3)完成通识教育认可的部门或跨学科辅修课程.

目标1:


Demonstrate effective written and oral communication.

目标2:


Demonstrate critical thinking and reasoning

目标4:


Demonstrate scientific literacy through evidence-based inquiry

目标5:


Appreciate the range of human experiences as represented in the arts, 文学, and other forms of cultural expression

目标6:


批判和道德评价社会制度的过去和现在的影响.

目标7:


负责任的识别, 定位, 评估, 并通过信息素养和有效利用技术,使用与给定问题相关的信息

选项1:主题辅修课程


主题辅修课程是专门为通识教育课程创建的课程. 每个主题辅修课程都涉及一个广泛的主题,并从几个学科方法进行调查. 课程 will be designated as meeting that topic’s theme. Each themed pathway minor includes the following:

Two courses (3 credits each) from different areas of Goal 5

Two courses (3 credits each) from different areas of Goal 6

Two additional courses that meet any general education learning goal

The Themed Pathway Minors are listed below.

选项2:普通辅修课程


与学术顾问一起工作, 学生选择五门课程, 每一门课程都来自目标5和目标6的不同知识领域还有一门额外的课程来自通识教育的知识领域或任何通识教育的目标领域.

Option 3: Departmental or Interdisciplinary Minors


经批准的部门或跨学科未成年人可以代替衔接未成年人. 但是,这些未成年人必须符合上述分发要求:1.e. 必须包括至少两门课程,以满足目标5的不同领域, two courses that meet different areas of goal six, 以及另外两门至少满足通识教育目标之一的课程. 部门或跨学科的未成年人也可能包括额外的课程或学分要求. These minors may include courses that count toward general education foundations; however, 基础课程可能不计入完成这部分通识教育计划所需的18个学分.

课程类型要求


Regardless of the type of minor selected, at least one course must be at the 300 - 400 level, and at least one course must be a Writing Intensive seminar. 

  1. 为完成通识教育计划,至少有两门课程必须具有多样性, 股本, 和列入(DEI)指定与其中一个在300或400水平.
  2. 个别课程可能不计入基础课程和辅修课程.

通识教育豁免标准


有关豁免手续的详情,请向有关部门协调员咨询.

目标1 -书面交流

101年英格:申请豁免 101年英格, 学生必须向基础研究委员会提供三篇大学水平的论文和一篇即兴写作,以证明学生的写作能力, 论文型论文. Essays will be judged on their clarity, 组织, 发展, 焦点, 一致性, 论文, 和力学.

102年英格:申请豁免 102年英格, 学生必须向基础研究委员会提供四份组织良好的材料, 论文-oriented论文, 包括一篇即兴写作和三篇大学水平的论文, 其中至少有一项可以证明学生有能力写一篇有组织的论文, 连贯的研究论文,正确地利用了文献记录的标准方法之一的惯例. Essays will be judged on their clarity, 组织, 发展, 焦点, 一致性, 论文, 力学, 研究, 和文档.

目标1 -口语交流

通过以下一种或多种方式提供证明能力,可以免除口头交流要求:

  1. 提供口头交流(技能发展)经验和该领域理论基础的课程或其他重要结构化学习证明;
  2. 熟悉申请人在该领域的表现和理论方面的经验的合资格人士的书面证明;
  3. Other forms of proof (portfolio, taped performance, etc.),证明申请人在该领域的经验和知识.

由全体教员自行决定, 除上述标准外,可能还需要某种形式的陈述.